首届强基生面临考核，别以“转段率”论成败

p>首届强基生今年面临本科段考核，牵动着无数人的心。他们能否顺利通过考核，成为媒体和公众关注的焦点。有观点认为，强基计划试点院校的转段率可以作为衡量强基生培养质量的重要指标。对于这种说法，笔者不敢苟同。

强基计划的意义和目标

p>强基计划旨在选拔培养一批有志于服务国家重大战略需求的人才，培养一批有家国情怀、通晓基础理论、兼具专业素养和创新能力的人才。强基计划的培养目标是，学生在校期间应具备扎实的专业基础知识和较强的创新能力，具有强烈的问题意识和较强的实践动手能力，具有较强的人文素养和社会责任感，能够在相关领域开拓创新、服务社会。很显然，强基计划的培养目标是全方位的，而转段率只能反映学生是否转段成功，并不能全面反映学生的培养质量。

转段率不能作为衡量培养质量的唯一标准

p>转段率只是衡量强基生培养质量的一个方面。强基计划的培养目标是全面提高学生的综合素质，而不仅仅是提高学生的专业知识水平。因此，转段率并不能全面反映强基生培养质量。事实上，在强基计划试点院校中，有些学校的转段率并不高，但这些学校的强基生培养质量却非常出色。这说明，转段率并不是衡量强基生培养质量的唯一标准。

应该以强基计划的培养目标来评价强基生

p>强基计划的培养目标是全面提高学生的综合素质。因此，在评价强基生的培养质量时，应该以强基计划的培养目标为标准。应该考察学生是否具备扎实的专业基础知识、较强的创新能力、强烈的问题意识、较强的实践动手能力、较强的人文素养和社会责任感。只有这样，才能全面评价强基生培养质量。

结语

p>强基计划是一项具有战略意义的人才培养计划ddos网页端后门。在评价强基生的培养质量时，应该以强基计划的培养目标为标准，而不是以转段率为唯一标准。只有这样，才能全面评价强基生培养质量，选拔出真正有志于服务国家重大战略需求的人才，真正实现强基计划的培养目标。